完成した文章から推測するのではなく、学生がAIとどう取り組んだかを読み取りたい教員と学校リーダーのためのノートです。
IBの規定と文部科学省の生成AIガイドラインを1つの記録で両立させる方法と、指導教員が残しておきたい5つの記録、生徒向けのAI利用の記録用紙。
課題の種類ごとのAI利用の例と、そのまま使える生徒向けの案内文・記録用紙。
段階的な提出、口頭試問、授業内執筆、やりとりの添付、過程の記録。レポート課題の運営方法を比べます。
大学ごとの記載項目を一覧で比べ、そのまま使える生成AI利用の記入例を紹介します。
