리소스

완성된 글만 보고 짐작하는 대신, 학생이 AI와 실제로 어떻게 작업했는지 읽어내려는 교수자와 교사, 학교 리더를 위한 글입니다.

국제 바칼로레아(IB) 소논문·내부평가와 AI: 교사가 진정성을 확인하는 방법

IB 규정과 교육부 수행평가 AI 방안을 한 번의 기록으로 함께 지키는 방법, 지도교사가 남길 기록 다섯 가지와 학생용 AI 사용 기록 양식.

2026년 10월 1일13분 분량

대학별 AI 표기 기준을 한 표로 비교하고, 그대로 복사해 쓰는 AI 활용 내역 양식.

2026년 9월 29일7분 분량

추궁이 아니라 평가로. 구술 설명에서 물어볼 질문 다섯 가지와 질문할 지점을 고르는 법.

2026년 9월 29일7분 분량

과제 유형별 AI 허용·금지 예시와 그대로 복사해 쓰는 학생 안내문, 활용 기록지.

2026년 9월 29일8분 분량

과제형 수행평가 금지부터 AI 관리 방안까지, 바뀐 규정과 수업 시간 안에서 과정을 보는 방법.

2026년 9월 29일8분 분량

AI 탐지기는 얼마나 믿을 수 있을까요? 글만 보고 알 수 있는 것과 없는 것, 그리고 대신 확인할 것.

2026년 9월 29일8분 분량

단계별 제출, 구술 평가, 강의실 작성, AI 대화 캡처, 과정 기록. 대학 레포트 과제 운영 방법을 비교했어요.

2026년 9월 29일13분 분량